Аннотация
к программе по Обществознанию 10-11 класс
Программа по обществознанию составлена на основе положений и требований к результатам
освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС СОО, с учётом
федеральной рабочей программы воспитания и подлежит непосредственному применению при
реализации обязательной части ООП СОО. Обществознание играет ведущую роль в выполнении
образовательной организацией функции интеграции молодёжи в современное общество и
обеспечивает условия для формирования российской гражданской идентичности, традиционных
ценностей многонационального российского народа, готовности обучающихся к саморазвитию и
непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению, взаимодействию с другими
людьми на благо человека и общества. Изучение обществознания, включающего знания о
российском обществе и направлениях его развития в современных условиях, об основах
конституционного строя нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина,
способствует воспитанию российской гражданской идентичности, готовности к служению
Отечеству, приверженности национальным ценностям. Целями обществоведческого образования
на уровне среднего общего образования являются: воспитание общероссийской идентичности,
гражданской ответственности, основанной на идеях патриотизма, гордости за достижения страны
в различных областях жизни, уважения к традиционным ценностям и культуре России, правам и
свободам человека и гражданина, закрепленным в Конституции Российской Федерации; развитие
личности в период ранней юности, становление ее духовнонравственных позиций и приоритетов,
выработка правового сознания, политической культуры, мотивации к предстоящему
самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной; развитие
способности обучающихся к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;
развитие интереса обучающихся к освоению социальных и гуманитарных дисциплин; освоение
системы знаний об обществе и человеке, формирование целостной картины общества,
соответствующей современному уровню научных знаний Федеральная рабочая программа и
позволяющей реализовать требования к личностным, метапредметным и предметным
результатам освоения образовательной программы, представленным в ФГОС СОО; овладение
умениями получать, анализировать, интерпретировать и систематизировать социальную
информацию из различных источников, преобразовывать ее и использовать для самостоятельного
решения учебнопознавательных, исследовательских задач, а также в проектной деятельности;
совершенствование опыта обучающихся в применении полученных знаний (включая знание
социальных норм) и умений в различных областях общественной жизни: в гражданской и
общественной деятельности, включая волонтерскую, в сферах межличностных отношений,
отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в противодействии
коррупции, в семейнобытовой сфере, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций,
социальных фактов, поведения людей и собственных поступков. С учетом преемственности с
уровнем основного общего образования обществознание раскрывает теоретические знания, факты
социальной жизни; ценности и нормы, регулирующие общественные отношения; социальные роли
человека, его права, свободы и обязанности как члена общества и гражданина Российской
Федерации; особенности современного российского общества в единстве социальных сфер и
институтов и роли России в динамично изменяющемся мире; различные аспекты межличностного
и других видов социального взаимодействия, а также взаимодействия людей и социальных групп с
основными институтами государства и гражданского общества и регулирующие эти
взаимодействия социальные нормы. Освоение содержания обществоведческого образования
осуществляется в соответствии со следующими ориентирами, отражающими специфику учебного
предмета на уровне среднего общего образования: определение учебного содержания научной и

практической значимостью включаемых в него положений и педагогическими целями учебного
предмета с учетом познавательных возможностей учащихся старшего подросткового возраста;
представление в содержании учебного предмета основных сфер жизни общества, типичных видов
человеческой деятельности в информационном обществе, условий экономического развития на
современном этапе, особенностей финансового поведения, перспектив и прогнозов
общественного развития, путей решения актуальных социальных проблем; обеспечение развития
ключевых навыков, формируемых деятельностным компонентом социально-гуманитарного
образования (выявление проблем, принятие решений, работа с информацией), и компетентностей,
имеющих универсальное значение для различных видов деятельности и при выборе профессии;
включение в содержание предмета полноценного материала о современном российском
обществе, об основах конституционного строя Российской Федерации, закрепленных в Конституции
Российской Федерации, о правах и свободах человека и гражданина, тенденциях развития России,
ее роли в мире и противодействии вызовам глобализации; расширение возможностей
самопрезентации обучающихся, мотивирующей креативное мышление и участие в социальных
практиках. Отличие содержания обществознания на базовом уровне среднего общего образования
от содержания предшествующего уровня заключается в: изучении нового теоретического
содержания; рассмотрении ряда ранее изученных социальных явлений и процессов в более
сложных и разнообразных связях и отношениях; освоении обучающимися базовых методов
социального познания; большей опоре на самостоятельную деятельность и индивидуальные
познавательные интересы обучающихся, в том числе связанные с выбором профессии; расширении
и совершенствовании познавательных, исследовательских, проектных умений, которые осваивают
обучающиеся, и возможностей их применения при выполнении социальных ролей, типичных для
старшего подросткового возраста. В соответствии с учебным планом среднего общего образования
общее количество рекомендованных учебных часов на изучение обществознания составляет 136
часов, по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях.